이해도
배운 내용을 실제로 이해하고 있는지, 문제에서 개념을 적용할 수 있는지 확인합니다.
학생별 커리큘럼
같은 시험을 준비하더라도 아이들마다 모두 필요한 것이 다릅니다.
현재 이해도와 성적, 학습 습관, 앞으로의 목표 등을 함께 확인한 뒤 무엇부터 어떻게 공부해야 하는지 순서를 정합니다.
무조건 진도를 빠르게 나가거나 문제를 많이 푸는 것보다, 학생이 지금 어떤 단계에 있는지 그리고 어떤 상황인지 확인하는 것이 먼저입니다.
배운 내용을 실제로 이해하고 있는지, 문제에서 개념을 적용할 수 있는지 확인합니다.
점수 자체보다 어떤 유형에서 점수를 잃고 있는지, 반복되는 취약점을 살펴봅니다.
숙제, 복습, 오답 정리와 같은 실제 공부 과정이 어떻게 이루어지고 있는지 확인합니다.
내신 향상, 기초 회복, 선행, 수능 등 학생이 준비해야 하는 목표를 구분합니다.
아래 구분은 학생을 단순히 점수로 나누기 위한 것이 아니라 수업의 시작점을 정하기 위한 기준입니다.
현재 학년의 내용을 바로 따라가기보다 이전 과정에서 놓친 개념부터 확인합니다.
개념은 알고 있지만 문제 적용이나 시험에서 반복적으로 흔들리는 부분을 정리합니다.
기본 문제 반복보다 고난도 접근, 실수 관리와 다음 단계 준비에 집중합니다.
“배운 내용부터 잘 모르겠어요.”
이전 과정에서 놓친 개념을 확인하고 현재 학년의 내용과 연결할 수 있도록 학습 순서를 다시 잡습니다.
“학교 시험 점수를 올리고 싶어요.”
학교 진도와 시험 범위를 중심으로 개념 확인, 유형 학습, 오답 관리까지 시험 과정에 맞춰 준비합니다.
“다음 학년을 미리 준비하고 싶어요.”
현재 과정이 충분히 이해되어 있는지 먼저 확인한 뒤 다음 과정으로 자연스럽게 연결합니다.
“수능을 본격적으로 준비해야 해요.”
현재 등급과 목표 등급을 기준으로 개념, 유형, 실전 문제의 비중을 단계적으로 조정합니다.
처음부터 모든 계획을 고정하지 않습니다. 학생의 학습 변화에 따라 필요한 부분을 다시 확인하고 수업 방향을 조정합니다.
학년 · 과목 · 성적 · 학습 고민 · 목표 확인
이해도 · 취약 단원 · 학습 습관 · 최근 학습 흐름 확인
지금 먼저 해결해야 하는 학습 요소부터 정리
학생의 이해 속도에 따라 진도와 난이도 조정
진행 상황을 확인하고 필요한 부분의 비중 조정
이해가 부족하다면 개념 비중을 높입니다.
개념을 알고 있다면 적용 연습을 늘립니다.
반복되는 실수와 취약 유형을 따로 관리합니다.
학생의 수준이 올라가면 심화 비중을 조정합니다.
현재 학년과 과목, 성적과 고민을 알려주시면 학생에게 필요한 학습 방향부터 함께 정리합니다.